El uso de Jclic como recurso didáctico digital para el aprendizaje de química general con los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología periodo, mayo 2021-septiembre 2021

Abstract

La investigación se desarrolló en la Universidad Nacional de Chimborazo, carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, con los estudiantes de segundo semestre en el período académico mayo 2021- septiembre 2021. El fin de este análisis e indagación fue proponer el uso de JClic como recurso digital de apoyo para el fortalecimiento del aprendizaje de Química General ya que en la problemática que se detectó radica en el déficit respecto al uso de plataformas, recursos digitales de fácil acceso que los estudiantes puedan utilizar fuera de las horas académicas , no solo para reforzar la información adquirida sino también sus conocimientos, logrando así motivar a los estudiantes a que desarrollen nuevas destrezas, habilidades tecnológicas y competencias en Química General. El diseño de la investigación ejecutada se basa en el método: no experimental, además es básica ya que solo se amplían las características de JClic y su bibliografía, su método desarrollado fue: inductivo-deductivo. Una vez obtenidos los resultados de esta investigación se logró determinar que la propuesta del uso de JClic con la elaboración del manual de usuario e instrucciones Practicando la Química, permite a los estudiantes practicar de manera sencilla y ayuda a mejorar el proceso de aprendizaje, apoyar sus conocimientos en esta asignatura, también se comprobó que los recursos digitales y tecnológicos que existen hoy en día en la actualidad pueden generar un autoaprendizaje autodidacta que con el apoyo y guía adecuada del docente permitan alcanzar un aprendizaje significativo en los estudiantes.