Adaptación al confinamiento social en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de adaptación a situaciones de cambio en el periodo de confinamiento social por la emergencia sanitaria en los estudiantes de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo, tomando en cuenta que el confinamiento social ha provocado a las personas adaptarse en diversas áreas tales como la familiar, salud, social y emocional. Metodológicamente presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, por el nivel fue descriptiva, por los objetivos básica, por el lugar de campo, de tipo transversal; la población con la que se trabajó fueron los estudiantes de cuarto, quinto, sexto y séptimo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Con un muestreo no probabilístico e intencional de 119 estudiantes 37 varones y 82 mujeres. La técnica que se utilizó fue psicométrica y el instrumento Cuestionario de Adaptación de Hugh. Bell. Mediante la obtención de los datos se pudo evidenciar que el nivel de adaptación en el área familiar no satisfactoria, en el área de salud mala, en el área social no satisfactoria y en el área emocional no satisfactoria y adaptación total no satisfactoria. Esta información permitió evidenciar que no fueron capaces de ajustarse al medio vivido durante el confinamiento social.