Analysis of Virtual English Education through the use of the Zoom Platform in seventh semester students in Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Career at Universidad Nacional De Chimborazo, In Riobamba City, Chimborazo Province, During the Academic Period November 2021 – April 2022

Abstract

Esta investigación se planteó como objetivo analizar el impacto de la educación virtual en inglés, mediante la plataforma Zoom en estudiantes de séptimo semestre en pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo, en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el Período Académico Noviembre 2021 – Abril 2022. El diseño de la investigación fue de tipo mixto, con modalidad no experimental, transaccional y de campo, y de nivel descriptivo. La población estuvo conformada por estudiantes y docentes pertenecientes al séptimo semestre determinados por una muestra censal. La técnica utilizada fue la observación, y se empleó un cuestionario como instrumento. Entre los resultados más importantes se encuentra que el entorno de aprendizaje del idioma inglés utilizando Zoom y la actitud hacia el aprendizaje en línea mostraron indicadores positivos, sin embargo, la metodología y la didáctica en el aprendizaje del idioma inglés por Zoom fueron regulares. La percepción de los estudiantes mostró todos los indicadores positivos. Sin embargo, la metodología y la didáctica no obtuvieron una buena calificación en la plataforma Zoom. El impacto del uso de la plataforma Zoom en el proceso de enseñanza-aprendizaje demostró que es positivo según los docentes, mostrando indicadores favorables en la mayoría de los indicadores.