La Motricidad Fina en el desarrollo de la preescritura en los niños de primero de básica de la Escuela de Educación Básica Benjamín Franklin, de la ciudad de Riobamba, Periodo 2021

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo en escuela de Educación Básica “Benjamín Franklin”, de la ciudad de Riobamba, siendo el objetivo principal fortalecer la motricidad fina en el desarrollo de la preescritura en los niños de primer año. La investigación se basó en referencias investigativas, tomando en cuenta la información recopilada de documentos bibliográficos confiables como: libros, artículos, repositorios de universidades nacionales como internacionales, etc., teniendo un nivel de investigación descriptiva, la metodología que se utilizó es de enfoque mixto no experimental, donde se involucró el análisis y recolección de datos cualitativos y cuantitativos, asimismo, cuenta con un diseño no experimental ya que no hubo una manipulación de variables, siendo esta una investigación documental. Además como técnica se aplicó la observación y como instrumento una ficha de observación en base al objetivo general planteada, donde se utilizó 10 indicadores, con 3 escalas que valieron para relacionar a las variables investigadas, por ello, se trabajó con 3 niños de primero de básica, obteniendo cómo resultado que la motricidad fina es fundamental para el desarrollo de una buena preescritura, formando parte de este proceso con ejercicios, actividades y juegos educativos que estimulen la destreza y coordinación visomotora. Esta se verá reflejada en el dominio y la precisión de los movimientos finos y le otorgará la autonomía y seguridad en la realización académica y actividades cotidianas, logrando así, el desarrollo de su independencia y la realización de actividades cada vez más complejas.