Análisis del grado de impacto de la desigualdad en la educación virtual en el área de Ciencias Sociales del Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa “Juan de Velasco” 2020 - 2021

Abstract

La investigación tiene como objetivo analizar el grado de impacto de la desigualdad en la educación virtual, en el área de Ciencias Sociales del Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”. Durante el confinamiento la institución emprendió con la educación virtual para continuar con los procesos educativos y como una necesidad prioritaria para frenar los contagios de Covid-19. Por tal razón, el uso de tecnología se convirtió en una herramienta indispensable. La implementación de la educación virtual pone de manifiesto la gran brecha digital y la desigualdad en la educación, para algunos estudiantes el cambio de modalidad educativa resulto incómoda o un nuevo desafío por cumplir, mientras que para otros se transformó en una barrera difícil de superar, por lo que es importante analizar el grado de impacto de la desigualdad en la educación virtual. Esta investigación fue desarrollada bajo la metodología cuali-cuantitativa ya que se trata de una muestra reducida de investigación. Concluyendo que el 4% de la población en estudio no dispone de conexión a internet y el 69% de estudiantes no cuentan con una computadora, pero sí disponen de teléfono celular o tableta para conectarse a sus clases, también se determinó que los estudiantes han perdido el interés en las clases virtuales, por lo cual en esta investigación se plantean estrategias virtuales para disminuir el impacto de la desigualdad en la educación virtual, tales como pizarras digitales interactivas, programas on-line y blogs de uso gratuito, para apoyar al estudiante en los proceso de educación virtual.