Creación de objetos de aprendizaje en el área de matemáticas para estudiantes del octavo año de educación general básica.

Abstract

Durante el aprendizaje de las matemáticas, a menudo los conceptos no se los representa, tampoco se permite predecir hechos, situaciones y resultados, en general se basa solamente en operar a través de la memorización de datos y eso implica que a largo plazo sean fácilmente olvidados. Por lo mencionado, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo crear un Objeto de Aprendizaje aplicado al área de Matemática para estudiantes de octavo año de Educación General Básica, como propuesta para la enseñanza-aprendizaje y fortalecimiento de las habilidades cognitivas. La metodología de desarrollo para la creación del Objeto de Aprendizaje se basó en la metodología DICREVOA 2.0, que está formulada en 5 pasos que son: Análisis, Diseño, Implementación, Evaluación y Publicación. Fue fundamental el conocer los requerimientos tanto técnicos y pedagógicos, para dar un direccionamiento al Objeto de Aprendizaje acorde a las necesidades de los estudiantes. Se concluye entonces que este trabajo a partir de la indagación bibliográfica consultada para el nivel de octavo año de Educación General Básica logró definir que el razonamiento, el análisis y la deducción son habilidades cognitivas como objetivos formativos que requieren ser fortalecidos con la práctica de actividades donde se plantean escenarios digitales permanentes como es el caso de los Objetos de Aprendizaje.