La Pintura Infantil como medio de expresión de emociones en los niños de Inicial II de la Escuela de Educación Básica Benjamín Franklin, de la ciudad de Riobamba, periodo 2021

Abstract

La pintura infantil es una estrategia didáctica que permite al niño expresar sus sentimientos y emociones cuando no encuentra otra manera de explicar a través de palabras, al combinar colores, tocando, manipulando, sintiendo formas y texturas los infantes experimentan, desarrollan la creatividad y la imaginación, adquiriendo así elementos necesarios para entender y comprender la realidad que los rodea en su entorno. El objetivo de esta investigación es determinar la importancia de la pintura infantil como medio de expresión de las emociones en los niños de Inicial II de la Escuela de Educación Básica Benjamín Franklin. Metodológicamente la investigación se basó en un enfoque investigativo cualitativo, con diseño no experimental, de tipo bibliográfico y transversal, por el nivel se considera descriptivo, realizado con una muestra no probabilística constituida por cinco niños que reciben clases virtuales de dicha institución; como técnica se aplicó la observación directa a través de la plataforma zoom, como instrumento la ficha de observación dirigida a los infantes y que permitió conocer el contexto donde se desenvuelven gracias a la colaboración de la docente, se llegó a la conclusión que la pintura infantil influye en el desarrollo socioemocional en los infantes, siendo esta la razón para que los docentes y los padres de familia fomenten actividades constantemente con el uso de la pintura en el hogar como en la institución educativa.