The English Sociocultural Influence on Teaching-Learning English as a Foreign Language, the case of Décimo Año de Educación General Básica “A” at Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo in Riobamba city, Chimborazo Province, in the academic period September 2021- February 2022

Abstract

Esta investigación está enfocada en el estudio de los factores socioculturales del idioma Inglés dentro del aula tiene y su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. A través de esta estrategia, los estudiantes conocen los rasgos culturales en los que se ve involucrado el idioma inglés. Previamente en la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo, se desarrolló un estudio que determinó que la enseñanza de los factores socioculturales se enfoca de manera parcial en los libros de Gobierno. El docente tiene que adaptar y utilizar actividades interactivas para motivar a los estudiantes y captar su atención. El uso del lenguaje nativo de los estudiantes les ayuda a desarrollar su conocimiento sobre los factores culturales del idioma inglés, mejorando sus habilidades comunicativas. Así, los estudiantes identifican y analizan los factores culturales que el docente explica en el aula de clases y comprenden que el lenguaje y la cultura están relacionados entre sí. Esta investigación analiza la influencia de los factores socioculturales en la enseñanza aprendizaje del idioma Inglés como Lengua Extranjera. Por lo tanto, en la investigación se aplica un enfoque cualitativo y una modalidad de investigación descriptiva. Las técnicas de recolección de datos e información fueron: la entrevista, encuesta y observación las cuales se aplicaron con sus correspondientes instrumentos: entrevista etnográfica, cuestionario y guía de observación. La población considerada para la investigación estuvo compuesta por 33 estudiantes y un docente de Inglés de Décimo año de Educación General Básica “A” de la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo. Los resultados de esta investigación se describieron por medio de un análisis descriptivo sobre la importancia de la influencia de los factores socioculturales en la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera.