Propuesta de un entorno virtual para el fortalecimiento de la calidad educativa de los docentes de la Universidad Nacional de Chimborazo; caso de estudio: Identidad Visual Corporativa.

Abstract

En la actualidad, el proceso de enseñanza – aprendizaje, se ha visto en la necesidad de trasladarse de la educación presencial a los entornos o aulas virtuales ya que, en primer lugar, los docentes requieren un contacto permanente con el estudiante para un mejor seguimiento del proceso educativo y, por otra parte, los alumnos deben tener acceso continuo a los contenidos y documentos de apoyo en un solo lugar, con lo que pueden aclarar dudas y por ende mejorar el nivel de conocimientos sobre un tema determinado; esto se da porque en varias ocasiones, las horas académicas no son suficientes para cumplir con los objetivos. La Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) en su plataforma digital, posee como herramienta educativa el aula virtual Moodle, la cual es utilizada como un entorno de apoyo educativo de docentes y estudiantes; por lo que, la presente investigación, da a conocer la experiencia y nivel de satisfacción que tienen los docentes y estudiantes al interactuar con el entorno antes mencionado, datos que han sido obtenidos mediante instrumentos de recolección de datos tales como encuestas y guías de observación. De los resultados recabados, se tomará en cuenta las ventajas y desventajas que posee el aula virtual Moodle para diseñar una propuesta de entorno que se adapte a las necesidades del docente, además de ser una guía de referencia que puede ser tomada e implementada.