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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8493| Título : | Equipos de trabajo para generar aprendizajes significativos en el área de lengua y Literatura de los estudiantes de sexto año de educación básica de la Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz”, periodo 2020-2021 |
| Autor : | Montoya Lunavictoria, Johana Oyasa Caiza, Mayra Lorena |
| Palabras clave : | Equipos de trabajo Aprendizajes significativos |
| Fecha de publicación : | 21-dic-2021 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo principal analizar la incidencia de trabajo en equipo en la generación de aprendizajes significativos en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes de sexto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz” siendo un tema que cobra gran relevancia en el contexto educativo debido a que aprender Lengua y Literatura posibilita al ser humano desarrollar destrezas y habilidades para la interacción social y para comunicar pensamientos, ideas, sentimientos. El estado de arte se sustentó con la revisión bibliográfica, en libros y revistas electrónicas, artículos científicos con argumentos relacionados con las dos variables. Estableciendo actividades que promueven el trabajo en equipo en el área de lengua y literatura apuntando al desarrollo de sus macrodestrezas. La metodología utilizada tuvo un diseño no experimental al no, manipularse las variables, se fundamentó en el tipo de investigación bibliográfico, descriptivo y de campo. En cuanto a la población fueron los niños de 6to año de Educación Básica, la muestra fue no probabilística e intencional debido a que se trabajó con toda la población de 25 estudiantes. Para la recolección de información se utilizó la técnica de encuesta con su instrumento del cuestionario, aplicado a los estudiantes, conjuntamente se aplicó la técnica de la observación con su instrumento ficha de observación que permitió conocer y obtener datos reales sobre la temática investigada, así poder emitir las conclusiones y recomendaciones que permitirán evidenciar el trabajo en equipo genera aprendizajes significativos. |
| Descripción : | This research project aimed analyzes to the incidence of teamwork in the generation of significant learning in the Language and Literature area with the sixth year students of Basic Education of the Educational Unit "Amelia Gallegos Díaz" being a topic that becomes very relevant in the educational context; because learning Language and Literature allows to the human being develops skills and abilities in social interaction and communicates thoughts, ideas, feelings. State of the art was supported by bibliographic review, books and electronic journals, scientific articles with arguments related to the two variables. It was establishing activities that promote teamwork in the area of language and literature aimed at the development of their macro-skills. The methodology used had a non-experimental design as the variables were not manipulated. It was based on the type of bibliographic, descriptive, and field research. As for the population were the children of the 6th year of Basic Education, the sample was non-probabilistic and intentional because it worked with the entire population of 25 students. A survey technique was used with its questionnaire instrument for the collection of information, applying to the students, and together the observation technique was involved with its observation sheet instrument that allowed to know and obtain accurate data on the subject investigated, thus being able to issue the conclusions and recommendations that will allow to evidence the teamwork generates significant learnings. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8493 |
| ISSN : | UNACH-FCEHT-EBAS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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