Los páramos del Cantón Colta sensibles al cambio climático como estrategia didáctica del aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador flora fauna especies en peligro de extinción; con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, periodo mayo- septiembre 2021

Abstract

La comprensión de la biodiversidad del Ecuador en cuanto a su flora, fauna, especies en peligro de extinción, ha presentado dificultades en el aprendizaje debido al escaso uso de estrategias didácticas que despierten el interés y motivación de los educandos. Por esta razón, se planteó como objetivo en este estudio proponer a la diversidad biológica de los páramos del cantón Colta, como una estrategia didáctica, para fortalecer los conocimientos de esta asignatura. La investigación fue de carácter cualitativa, de diseño no experimental. Se utilizaron los tipos de investigación exploratoria, descriptiva, básica, bibliográfica y de campo. En cuanto al tipo de estudio fue transversal, y los métodos empleados para observar y analizar los datos fueron el inductivo, deductivo, analítico y sintético. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicándose un cuestionario a 16 estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, periodo mayo- septiembre 2021. Tras el análisis e interpretación de los resultados se pudo concluir que la propuesta de la diversidad biológica de los páramos del cantón Colta, es una estrategia didáctica eficiente para fortalecer el aprendizaje de biodiversidad del Ecuador flora, fauna, especies en peligro de extinción, porque deja en los estudiantes mayores impresiones en su conocimiento y los desafía a nuevos retos de preservar estos ecosistemas únicos del Ecuador. Por ello, se recomienda a los docentes a cargo de esta cátedra utilizar a las especies endémicas de los páramos del cantón Colta para complementar el aprendizaje de estos contenidos.