Rasgos de la personalidad en la atención selectiva en los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

El presente trabajo investigativo trato sobre “Rasgos de la Personalidad en la Atención Selectiva en los Estudiantes de la Carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo”; para esta investigación se asociaron, los rasgos de la personalidad, con la atención selectiva ya que las diversas interrupciones del entorno, pueden provocar un descenso en los procesos de atención y concentración. La persona podrá atender varios objetivos y al mismo tiempo no entender ninguno, ya que las reacciones al pasar de un objetivo a otro, irán variando según el rasgo de personalidad que presente cada individuo. Para este estudio, se tomó como variable independiente, los rasgos de la personalidad y como variable dependiente, la atención selectiva. Metodológicamente, se trabajó con un enfoque cuantitativo y diseño de investigación no experimental; el tipo de investigación por el nivel o alcance fue descriptivo, básica y de campo. Por el tiempo transversal. La muestra fue de tipo no probabilística e intencional, aplicándose en 25 estudiantes de la carrera de Psicología Educativa de séptimo semestre, paralelo “B”. La recolección de datos, se realizó mediante la aplicación del Cuestionario psicométrico 16PF Quinta Edición de Cattell, (1993). Para medir la atención selectiva, se aplicó el Test Psicotécnico para Detectar Igualdades, de Marta Guerri. Estas pruebas fueron aplicadas vía online. De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que la mayoría de los estudiantes presentan ansiedad en un 36%, un nivel medio en atención selectiva del 64%, y al mismo tiempo se identifica una correlación de Pearson de 0.517** con una significancia bilateral de 0.048, y con una R2, lineal de 0.267.