La creatividad de “EDWARD DE BONO – LOS 6 SOMBREROS” como estrategia interdisciplinaria para el aprendizaje de Biología de microorganismos con los estudiantes de quinto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología periodo mayo 2021 - octubre 2021

Abstract

La escasa aplicación de estrategias interdisciplinarias en el aula, ha generado en los estudiantes dificultades para analizar, razonar y proponer ideas creativas a la hora de solucionar un problema, esto hace que el aprendizaje sea cada vez más mecánico, poco razonado y sin capacidad de crítica. Por ello, se pretendió analizar la creatividad de “Edward de Bono – los 6 sombreros” como estrategia interdisciplinaria para el aprendizaje de Biología de Microorganismos. El enfoque de este estudio fue cualitativo, con un diseño no-experimental; se utilizaron los tipos de investigación: descriptiva por el nivel y alcance, básica por el objeto y de campo y bibliográfica por el lugar. El tipo de estudio fue transversal, ya que fue aplicado en un solo momento. La unidad de análisis estuvo conformada por una población de 20 estudiantes matriculados en quinto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología durante el periodo mayo - octubre 2021. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta, donde mediante la aplicación de un cuestionario se pudo conocer la perspectiva de los estudiantes sobre las actividades diseñadas con esta estrategia. Tras analizar e interpretar los resultados se concluyó que la aplicación continua de la creatividad de “Edward de Bono – los 6 sombreros” como estrategia interdisciplinaria permite a los estudiantes tomar decisiones observando y analizando el problema desde diferentes perspectivas científicas, fortaleciendo así el aprendizaje de Biología de Microorganismos. Por ello, se recomendó promover el uso de esta técnica en el aprendizaje de otras asignaturas.