Evaluación neuropsicológica de maduración lectora en niños y niñas de 5 a 6 años

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo relacionar el nivel de madurez neuropsicológica lectora en los niños y niñas de 5 a 6 años de primero y segundo de básica de la unidad educativa Chillanes. La neuropsicología es la que se encarga de la relación entre las estructuras del cerebro y el comportamiento humano, Metodológicamente presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental; el nivel fue descriptiva y correlacional, por los objetivos básica; por el lugar es de campo, de tipo transversal. La población con la que se trabajó fueron los estudiantes de primero y segundo de básica, con un muestreo no probabilístico intencional de 27 estudiantes 14 niños y 13 niñas de la unidad educativa Chillanes, Para la realización de este trabajo de campo se utilizó el test CUMANIN que evalúa las áreas verbal y no verbal del niño mismas que están relacionadas con; psicomotricidad, lenguaje articulatorio, lenguaje expresivo lenguaje comprensivo, estructuración espacial, visopercepción, memoria icónica, ritmo, fluidez verbal, atención, lectura y escritura. Se evidencia que los estudiantes presentan un nivel alto de madurez neuropsicológica lo que permite un buen desenvolvimiento en el desarrollo de las funciones cognitivas.