Confinamiento social y estado psicoemocional en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo.

Abstract

El presente trabajo de investigación se propuso como objetivo determinar la relación entre el confinamiento social por periodo de emergencia sanitaria COVID-19 y los estados psicoemocionales de los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo, tomando en cuenta que confinamiento social ha provocado a las personas adaptarse a cambios en los hábitos de vida debido a las medidas de prevención, generando estados psicoemocionales negativos como ansiedad, depresión y hostilidad. La metodología utilizada fue cuantitativa, con diseño no experimental, con un nivel correlacional, de tipo básica, transversal y de campo. La población correspondió a los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía. La muestra fue no probabilístico e intencional y la conformaron 92 estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre. Se utilizó la técnica psicométrica para la variable dependiente, con sus instrumentos Inventario de Depresión de Beck, Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos, Inventario de Hostilidad de Buss-Durkee y la variable independiente el Cuestionario Confinamiento Social de la Dra. Nekane Balluerka Lasa, permitieron evidenciar que el nivel de hostilidad fue medio bajo, de depresión mínima y de ansiedad esperada; además los cambios comportamentales fueron preocupación por perder seres queridos, cambios de humor, problemas de sueño, en relación a hábitos han empeorado el uso de la tecnología y escasa práctica de ejercicios físico, se utilizó el programa estadístico SPSS, evidenciando una correlación de Pearson de 0,195**, esto permitió evidenciar que existe una correlación positiva entre la variables.