Guía Didáctica de Ciencias Sociales para el desarrollo de la Identidad Cultural, basada en la recopilación de leyendas de Chimborazo, sugerido para el uso en cuarto EGB, en la Unidad Educativa Fiscomisional “Santo Tomás Apóstol” en el período lectivo 2020-2021

Abstract

La presente investigación con título: “GUÍA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD CULTURAL, BASADA EN LA RECOPILACIÓN DE LEYENDAS DE CHIMBORAZO, SUGERIDO PARA EL USO EN CUARTO EGB, EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SANTO TOMÁS APÓSTOL” EN EL PERIODO LECTIVO 2020-2021”, tiene por objetivo la presentación de una guía didáctica que recopile leyendas de la provincia de Chimborazo, que sea de uso y aplicación en cuarto grado de EGB. El enfoque de la investigación fue cualitativo, pues se sustentó en la investigación acción, partiendo de la problemática hacia la propuesta. Para la recolección de información, se aplicó investigación de campo, la cual sirvió de base para la elaboración de la guía y para la valoración de su factibilidad. En lo referente a la población para la obtención de leyendas se determinó la provincia de Chimborazo, información de la cual se deriva la guía didáctica, usando una muestra intencional o de conveniencia; para la validación se tuvo una población total de 4 docentes y dado la baja población no se utilizó muestra. En lo referente a técnicas e instrumentos para la recolección de información de la guía didáctica se utilizó la entrevista usando como instrumento una guía de entrevista no estructurada. Para la validación de la guía didáctica se usó una ficha de validación como instrumento. Dentro de los resultados de la validación se obtuvo la concordancia de los docentes en la correcta estructura y contenido presentado en la guía en base al currículo. Por último, se pudo concluir que es necesario el rescate de elementos culturales y el compartirlo con los niños para que puedan formar su identidad cultural