Evaluación de usabilidad del entorno virtual de aprendizaje de la unidad educativa básica “Adolfo Kolping”. período 2020-2021.

Abstract

RESUMEN La presente investigación titulada “Evaluación de Usabilidad del Entorno Virtual de Aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en estudiantes de Quinto EGB de la Unidad Educativa Básica “Adolfo Kolping”, estableció como objetivo proponer una metodología denominada U.E.V.A, para determinar la usabilidad en base a la Norma ISO/IEC 9241-11, percibida por alumnos y docentes de Educación primaria en la plataforma Runachay consecuentemente de acuerdo a los resultados arrojados se desarrollaron las mejoras de interfaz del EVA educativo en la plataforma Gnomio Moodle. El estudio tuvo un enfoque mixto, con un tipo de investigación experimental. El método de investigación fue analítico sintético, de campo y transversal. La población estuvo compuesta por 10 estudiantes y 10 docentes de EGB y se aplicó un muestreo no probabilístico intencional. Las técnicas utilizadas para la evaluación de usabilidad, fueron las actividades itinerarias, la observación y lista de cotejo. Para esta valoración se utiliza el cuestionario de usabilidad SUS (System Usability Scale) desarrollado por (Brooke, 1996), aplicado con ayuda de Google forms. Los resultados arrojados en la primera evaluación de usabilidad desarrollado en el EVA Runachay de la asignatura de Ciencias Naturales por parte de los usuarios, de acuerdo la Escala Likert de Usabilidad SUS fueron interpretados como “Buenos” con observaciones de mejora, mientras que en la segunda evaluación de usabilidad desarrollada en Gnomio Moodle, los resultados fueron definidos como “Excelente”; y finalmente se demostró y comprobó que implementar instrumentos SUS en base a normas y estándares ISO/IEC 9241-11 dentro de la metodología empleada son confiables y seguros ya que ayudan a contribuir de una manera exitosa al proceso de enseñanza-aprendizaje.