Implementación de la plataforma moodle como sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior tecnológico Isabel de Godín.

Abstract

RESUMEN El trabajo de investigación sobre la implementación de la plataforma Moodle como sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Isabel de Godín de la ciudad de Riobamba, tuvo como objetivo central Implementar la plataforma Moodle como sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Isabel de Godín. La importancia radica en el estudio de metodologías basadas en el uso de tecnología educativa, que permiten a los docentes generar ambientes que propicien educación enmarcada en el desarrollo integral con calidad y calidez. Además, se registra los beneficios en un entorno virtual con la eficacia y eficiencia que presenta para motivar a los estudiantes logrando la apropiación de los procesos de aprendizaje en las etapas de diagnóstico, formación y evaluación, sumando los beneficios del bloque cero y el aprendizaje a través de metáforas narrativas que sumergen a los estudiantes en el mundo virtual. Las fases de investigación comienzan con el diagnóstico del uso de las TICs por parte de los docentes para la enseñanza, seguido del desarrollo de un diseño instruccional para las aulas virtuales en la plataforma Moodle, la metodología PACIE y los recursos TICs necesarios para apoyar al proceso de enseñanza-aprendizaje. La metodología ha sido claramente demostrada para desarrollar un entorno similar a la educación presencial, y se logra a través de una búsqueda bibliográfica- descriptiva que permite la generación de investigaciones sólidas. Además, se realizó un estudio estadístico de los datos con el programa IBM SPSS Statistics, y la comprobación de la hipótesis demostrando como resultado un alto índice del uso de herramientas tecnológicas en la educación durante la emergencia sanitaria por covid-19.