La sobreprotección de los padres en la construcción de identidad y autonomía en niños de primer año de Educación Básica, de la Unidad Educativa Juan de Velasco, ciudad de Riobamba, periodo 2020 – 2021

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo general analizar la acción de sobreprotección de los padres en la construcción de identidad y autonomía en niños de primer año de educación básica de la Unidad Educativa Juan de Velasco, teóricamente la sobreprotección es un estilo de crianza que poseen los padres adoptando diferentes factores sociales, culturales y emocionales; la autonomía es la capacidad para generar actividades sin ayuda de otros y la identidad es el conjunto de características, competencias y capacidades. Metodológicamente tuvo un diseño no experimental con un enfoque mixto, de tipo básica y bibliográfica, con un nivel descriptivo, la población 25 niños y padres de familia de primero de básica, su muestreo no probabilístico e intencional, las técnicas, la observación y la prueba psicométrica, los instrumentos la lista de cotejo aplicada a los niños, con 15 preguntas divididas en 4 dimensiones y el Test de sobreprotección aplicado a los padres compuesta por 10 preguntas, mediante las cuales se obtuvieron los datos, los mismos que permitieron llegar a la conclusión que se ha podido establecer y conocer diversos parámetros de protección parental en la construcción de la identidad y autonomía, los padres de familia tienen que generar vínculos afectivos cálidos donde se fortalezca las relaciones familiares, estructurar un entorno adecuado en el cual se desarrolle la confianza y seguridad, estimular la cooperación y apoyo entre los miembros de la familia donde se den a conocer las habilidades y características que poseen sus hijos.