Estrategias para la enseñanza de la lengua kichwa a los estudiantes de la Unidad Educativa Adolfo Kolping, Yaruquiés Riobamba.

Abstract

RESUMEN

El trabajo analiza la manera cómo opera las estrategias de la lengua kichwa en los estudiantes de la Unidad educativa “Adolfo Kolping; esta reflexión, en concordancia al postulado constitucional, establece que el español es idioma oficial de Ecuador y que el castellano, el kichwa y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural. Los demás idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas en las zonas donde habitan y en los términos que fija la ley. Las tácticas tradicionales y referencias teóricas se propone una guía didáctica anexa. Se concluye que las estrategias que esgrimen los docentes son muy básicas en la enseñanza de la lengua kichwa, por lo tanto, no les permiten elevar la calidad y el nivel de aprendizaje, como tampoco contribuye en la valoración del idioma, cultura y cosmovisión. Se plantea el desarrollo y el empleo adecuado de materiales y estrategias didácticas físicas y digitales, que aporten en el mejoramiento y dominio del kichwa. La metodología aplicada fue el deductivo que consiste en deducir conclusiones finales a partir de los enunciados supuestos, llamados premisas. También, fue analítico, ya que permitió estudiar cada uno de sus variables, bibliográfica (libros, revistas, artículos) y los resultados de otras investigaciones, no experimentales, el estudio se originó de la descripción del contexto observado. En resumen, se empleó el enfoque cualitativo y cualitativo, finalmente se aplicó la encuesta a tres docentes de la institución educativa quienes se les entregó la guía didáctica.