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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8199| Título : | La pluviometría como técnica de dibujo en el desarrollo motriz fino de los niños de preescolar, de la Unidad Educativa Benito Juárez de la comunidad de Guaslán, parroquia Punín cantón Riobamba periodo 2020 -2021 |
| Autor : | Gavilanes Capelo, Dolores Berthila Romero Pérez, Maité Belén |
| Palabras clave : | Coordinación viso-motriz Habilidades cognitivas Pluviometría Desarrollo infantil |
| Fecha de publicación : | 5-nov-2021 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia de la pluviometría como técnica de dibujo en el desarrollo motriz fino de los niños de preescolar, de la Unidad Educativa “Benito Juárez” de la comunidad Guaslán, parroquia Punín cantón Riobamba periodo 2020-2021, teniendo en cuenta que la pluviometría como técnica de dibujo provoca un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración al estar estrechamente vinculado con la pintura y el dibujo infantil, estimula la coordinación viso-motriz, incrementa la creatividad e imaginación en beneficio al desarrollo eficaz de los niños, metodológicamente el estudio tuvo un enfoque cualitativo, por el diseño es no experimental al no manipular las variables de estudio, por el tipo de investigación es bibliográfico con un nivel básico, un análisis descriptivo y de campo, la población fueron 14 estudiantes de la Unidad Educativa “Benito Juárez”, la técnica que se utilizó fue la observación virtual y su instrumento la ficha de observación, las mismas que ayudaron la recolección de información donde se realizó el respectivo análisis e interpretación de datos, dando como conclusión que se ha podido analizar los aportes que brinda la pluviometría como estrategia, del mismo modo son esenciales para la enseñanza de los infantes y sobre todo un recurso didáctico para los docentes, el uso de estas técnicas artísticas son favorables directamente en la atención, concentración, creatividad y exige una coordinación viso-motriz activa. |
| Descripción : | This investigation research aims to determine the importance of splashed paint as a drawing technique in the fine motor skills development of preschool children, in the Unidad Educativa "Benito Juárez" in Guaslán community, Punín parish in the city of Riobamba during the period 2020-2021, splashed paint as a drawing technique causes an increase in memory capacity, attention, and concentration as it is closely linked to painting and child drawing, it stimulates visual-motor coordination, increases creativity, and imagination for the effective development of children. Methodologically the study had a qualitative approach, the design was non-experimental by not manipulating the study variables, the type of research was bibliographic, it had a descriptive, the population consisted 14 students of Unidad Educative "Benito Juárez", the technique used was virtual observation and its instrument the observation sheet, which helped the collection of information where the respective analysis and interpretation of data was carried out. In conclusion it has been possible to analyze the contribution of splashed paint as a strategy, in the same way they are essential for the education of infants and especially a teaching resource for teachers, the use of these artistic techniques are directly favorable in attention, concentration, creativity, and requires active visual-motor coordination. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8199 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EINC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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