Analysis about the use of educational videos to improve the pronunciation on the students from eighth grade in “Fernando Daquilema” high school during the academic period september 2020- july 2021

Abstract

El estudio titulado "Analysis about the use of educational videos to improve the pronunciation on the students from Eighth grade in “Fernando Daquilema” High School during the academic period September 2020 - July 2021” se propuso considerando los beneficios que los videos ofrecen. Se entiende que la forma en la que se presenta el lenguaje en los vídeos hace que los estudiantes estén en contacto directo con la autenticidad de su uso. Por lo tanto, permite a los estudiantes mejorar la calidad de su pronunciación y mejorar la fluidez y precisión; disminuyendo al mismo tiempo, el impacto del fenómeno interlenguaje. En este contexto, analizar su uso académico fue el principal objetivo de este estudio. Para lograr este objetivo, se adoptó el paradigma de investigación interpretativa y el enfoque cualitativo. Además, el estudio se ajusta a las características de un estudio descriptivo donde se utilizaron los métodos biográfico-narrativo y etnográfico. Para el proceso de recolección de datos, se aplicaron entrevistas a estudiantes y docente de inglés; para una comprensión más profunda del fenómeno, se realizaron algunas observaciones. Los resultados evidenciaron dos hechos notables; primero, los participantes son conscientes de los beneficios que se derivan del uso del video académico, y no solo para la pronunciación o el habla, sino también para la comprensión auditiva, la gramática y la expansión del vocabulario. La segunda, en la etapa posterior a la visualización se omiten algunas actividades que podrían efectar el cumplimiento de los objetivos planteados. Se concluye que los videos son recursos útiles para actividades enfocadas en la pronunciación y ofrecen oportunidades innovadoras para la educación formal y no formal.