Educomunicación: diagnóstico del uso y acceso de las TIC’S como elemento educativo en el instituto “Jaime Roldós Aguilera” y “Nazareno”, periodo abril- septiembre 2019

Abstract

RESUMEN En el presente trabajo de investigación denominado: “Educomunicación: Diagnóstico del uso y acceso de las Tic’s como elemento educativo en el instituto “Jaime Roldós Aguilera” y “Nazareno”, periodo abril- septiembre 2019”, se analizó el uso de las nuevas herramientas y plataformas digitales en el proceso educativo. Se inició con la definición del problema, de los objetivos: general y específicos, luego el marco teórico en donde se hace referencia a temas y subtemas relacionados con la variable independiente, continuando con la definición de términos, discusión de resultados y operacionalización de las variables. La metodología de investigación, métodos, tipo, diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos y las técnicas de procedimiento para el análisis. Se aplicó la técnica de la encuesta, que sirvió para el análisis e interpretación de resultados. Los datos obtenidos de la encuesta sirvieron para determinar las conclusiones y recomendaciones. Es una investigación de gran impacto ya que los resultados conseguidos dejaron en claro que existe un uso de las TIC’S con mayor porcentaje en el sector urbano donde se encuentra la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, mientras que por factores socio culturales y económicos no tiene mayor impacto en el Instituto Pedagógico Intercultural Bilingüe Jaime Roldós Aguilera. Los profesores de las dos Unidades Educativas manejan las nuevas tecnologías, herramientas y plataformas virtuales, es decir, están a la vanguardia para ponerles en práctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje.