Estudio comparativo de inteligencia emocional en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías

Abstract

La inteligencia emocional, permite a las personas el poder comprender, percibir, entender, identificar, regular las emociones tanto propias como ajenas, es por ello por lo que la presente investigación tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo del desarrollo de inteligencia emocional en la carrera de Psicopedagogía en primer y quinto semestre, de la Universidad Nacional de Chimborazo, por medio de reactivos psicológicos para la adaptación estudiantil. Dentro de dicho estudio se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental al no manipular la variable, de tipo básica, de campo y transversal, con un nivel de alcance descriptivo, y correlacional al ejecutar una comparación, la unidad de análisis fue la Universidad Nacional de Chimborazo, se aplicó un muestreo no probabilístico al trabajar con los estudiantes de primer y quinto semestre la Carrera de Psicopedagogía, la técnica fue la prueba psicométrica al trabajar con un test, su instrumento fue el cuestionario TMMS-24, adaptado online, la recolección de datos permitió ejecutar una comparación de la variable por medio de tablas cruzadas realizadas en el programa SPSS, para poder llegar a la conclusión que tanto la comparación por sexos como por semestres los estudiantes poseen un rango adecuado en base a las dimensiones, atención, claridad y regulación emocional evidenciando la facultad y capacidad para percibir, gestionar y comprender las emociones propias así como también de los demás.