El dibujo infantil y su relación en las habilidades y destrezas en el desarrollo de aprendizaje en los niños 2do “C” de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado en el periodo de octubre 2019- julio 2020

Abstract

El dibujo, junto con el juego, constituye una de las actividades más espontáneas del hombre. Los primeros años de vida son probablemente los más cruciales en el desarrollo de un niño/a. Durante este período, los niños comienzan a establecer pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido de sí mismo como ser, todo lo cual da color a su vida entera. En la Unidad Educativa - sección Básica “Pedro Vicente Maldonado”, se busca el crecimiento humano en la formación educativa de los niños, es el dibujo infantil precisamente que puede contribuir enormemente a este desarrollo y de sus habilidades y destrezas, pues el aprendizaje tiene lugar en la interacción del niño/a y el ambiente. En realidad, empieza cuando los sentidos tienen su primer contacto con el medio y el niño reacciona ante esas experiencias sensoriales. Por medio del dibujo los niños/as logran expresar su estado psicológico y bienestar emocional, es además un medio de socialización con los demás y que éste les permite hacer relación entre su mundo interno y su mundo exterior. Es precisamente ese el objetivo del presente estudio, determinar esa relación. La investigación en su diseño es no experimental, descriptiva y correlacional, básica, de campo y bibliográfica. La muestra del estudio son estudiantes del segundo año de EGB. Se aplicaron instrumentos de investigación y con el procesamiento de datos fue posible comprobar los objetivos y se establecieron importantes conclusiones, de las cuales podemos destacar que existe una relación importante y directa del dibujo infantil con las habilidades y destrezas en el desarrollo del aprendizaje del niño en la asignatura de Cultura Estética.