La educación sexual en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes de séptimo año EGB, Unidad Educativo “Salvador Bustamante Celi”, Cantón Guamote” Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo periodo Académico 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre “La educación sexual en el desarrollo socio–afectivo los estudiantes Séptimo año EGB de la Unidad Educativa “Salvador Bustamante Celi”, ubicado en el cantón Guamote, tiene como objetivo principal: determinar cómo la educación sexual influye en su desarrollo social, afectivo y emocional en los niños y niñas, para al tiempo de identificar las condiciones y características contribuir a una educación sexual que mejore su desarrollo en esos ámbitos y en el proceso de formación, determinando las estrategias metodológicas que permitan a los docentes facilitar un proceso enseñanza aprendizaje integral. Para ello se realizó un diagnóstico del contexto problémico y se logró determinar que los docentes y padres de familia no le conceden la importancia que se merece, como consecuencia de los prejuicios, tabúes y estereotipos. La sexualidad es una dimensión vital que nos define y se construye en los espacios cotidianos de la vida familiar. El marco teórico ha sido elaborado tomando en cuenta los conceptos básicos relacionados con las variables de la investigación. En la metodología utilizada se ha considerado el enfoque cualitativo de la investigación; las técnicas que permitieron recoger los datos fueron la encuesta y la entrevista. Para el análisis e interpretación de los resultados de la investigación se procedió a la aplicación de técnicas estadísticas descriptivas, para establecer importantes conclusiones y recomendaciones que se sugiere aplicarlas en el propósito de permitir que los niños y niñas desarrollen sus capacidades socioemocionales de forma adecuada, contribuye a desarrollar la seguridad y conocimiento de sí mismo, el conocimiento sobre su cuerpo, mayor autoestima y respeto a sus pares.