Actitudes homofóbicas en estudiantes universitarios de Psicopedagogía y Psicología Educativa

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar las actitudes de los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía y Psicología Educativa hacia la Homosexualidad para estimar su prevalencia dentro del contexto escolar en el que se desenvuelven y contrastar las actitudes homofóbicas de los varones y de las mujeres universitarios. La muestra estuvo conformada por 98 estudiantes distribuidos por semestres. La metodología utilizada tuvo un enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental, el tipo de investigación por el nivel o alcance descriptiva y correlacional. El instrumento para la recolección de datos fue el Test Escala de Actitudes hacia lesbianas y hombres homosexuales (ATLG) que constó de 20 ítems, 10 para medir la actitud hacia los hombres homosexuales y 10 para medir la actitud hacia las lesbianas a su vez por cuatro dimensiones condena-aceptación y negación de cualquier semejanza entre relaciones homo y heterosexuales, sentimientos de repulsión o amenaza ante personas homosexuales. Se llega a la conclusión que existen actitudes sutiles de homofobia, en los estudiantes universitarios las cuales son justificadas por sus creencias religiosas o por el contexto social por parte de la población de estudio, no obstante, se da a conocer que hay un porcentaje de alumnos que muestran una actitud indiferente ante la homofobia quienes no la aprueba ni la rechazan, al igual que existen estudiantes que indican aceptación hacia la diversidad sexual.