Capacidad colaborativa de los estudiantes y profesionales de ingeniería civil y arquitectura para el desarrollo de proyectos BIM

Abstract

Tradicionalmente en las carreras relacionadas con la construcción se ha privilegiado la adquisición de conocimientos sobre el aprendizaje de habilidades colaborativas. En busca de la eficiencia de la industria, metodologías como Building Information Modeling (BIM) se basan en el trabajo colaborativo de los profesionales de construcción. Un factor determinante en el éxito de BIM es la capacidad de colaboración de los participantes, por lo que es necesario conocer si los profesionales y estudiantes estarán listos para desenvolverse de manera adecuada en esta metodología. El presente proyecto de investigación busca establecer las condiciones de los estudiantes y profesionales de Ingeniería Civil y Arquitectura respecto a su capacidad colaborativa. La colaboración es una competencia que se puede evaluar en las dimensiones querer, poder y saber. Cada una de ellas tiene relación con factores representativos como: la motivación, gestión de reuniones colaborativas, entornos colaborativos, roles colaborativos, actitudes y habilidades colaborativas. Mediante el uso de una encuesta con la escala de Likert de 7 puntos aplicada a 294 estudiantes y profesionales de Ecuador se identificaron sus capacidades colaborativas. Los resultados obtenidos pueden usarse como referencia para la propuesta de mejoras en las capacidades de dichos profesionales con miras a una futura implementación BIM a nivel nacional.