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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMartha Angélica, Guerrero Montesdeoca-
dc.contributor.authorMayra Gissela, Siguencia cruz-
dc.date.accessioned2021-04-07T18:13:17Z-
dc.date.available2021-04-07T18:13:17Z-
dc.date.issued2021-04-07-
dc.identifier.citationFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
dc.identifier.otherUNACH-FCS-CULT-FIS-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7509-
dc.descriptionABSTRACT The use of this intelligence is very varied, influenced by adaptation to the environment and the individual's goals. Therefore, those who acquire this intelligence achieve better information processing through bodily sensations (Sosa and Amparo 2018). This point will not be taken into account within the educational system from any perspective, where the learning process must be integral. It becomes essential to implement alternatives or technical development to get this intelligence better. Consequently, this research establishes that kinesthetic exercises are linked to motor skills, using test techniques and evaluation instruments. With the obtained results, it will be possible to be promoted in the Physical Education programs of the elementary sublevel for good early development of motor skills. Finally, an analysis is made and related to similar research within the sciences of Physical Education, where the actual incidence in its development and integral formation of the student is identified; therefore, it allows promoting and creating techniques that can or should be used within our early childhood or pre-school educational system. Keywords: kinesthetic exercises, kinesthesia, motor skills. Reviewed by: MsC. Hugo Romero R. ENGLISH PROFESSOR c.c 0603156258es_ES
dc.description.abstractRESUMEN El uso de esta inteligencia es muy variado, influenciada por la adaptación al entorno y las metas propuestas por el individuo. Por lo tanto, quienes desarrollan esta inteligencia logran un mejor procesamiento de la información a través de las sensaciones corporales (Sosa & Amparo 2018). Este punto no se ha tomado en cuenta dentro del sistema educativo desde ningún punto de vista, donde el proceso de aprendizaje debe ser integral. Se vuelve fundamental implementar alternativas o desarrollo técnicas para fortalecer esta inteligencia. Por lo tanto, en esta investigación establece que los ejercicios kinestésicos van vinculados con las habilidades motrices, usando técnicas de test e instrumentos de evaluación. Con los resultados obtenidos, se podrá fomentar en los programas de Educación Física del subnivel elemental, para un buen desarrollo temprano de las habilidades motrices. Y, por último, se hace un análisis estadístico descriptivo y se relaciona con investigaciones similares dentro de las ciencias de la Educación Física, donde se identifica la incidencia del desarrollo de la inteligencia corporal kinestésica mediante series programadas de ejercicios fundamental en el desarrollo y formación integral del estudiante, por lo tanto, permite fomentar y crear técnicas que puede o deberían ser usados dentro de nuestro sistema educativo infantil o pre inicial.  es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH,Ecuadores_ES
dc.format.extent74p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Chimborazoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectejercicios kinestésicoses_ES
dc.subjectkinestesiaeses_ES
dc.subjecthabilidades motriceses_ES
dc.titleAplicación de ejercicios kinestésicos en habilidades motrices en escolares de la Unidad Educativa Juan de Velascoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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