PIKTOCHART como herramienta didáctica para el aprendizaje de la asignatura de biología vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología periodo octubre 2020-marzo 2021

Abstract

Para llevar a cabo el aprendizaje de Biología Vegetal es importante el uso y manejo de herramientas tecnológicas innovadoras dentro del proceso educativo, sin embargo, en de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, se utilizan constantemente los programas PowerPoint, PDF y Word, eludiendo la apertura a otro tipo de plataformas visuales; por ello se busca implementar el Piktochart en la asignatura de Biología Vegetal como herramienta didáctica para complementar el proceso enseñanza-aprendizaje a través de la elaboración y aplicación de infografías y posters, ya que su aplicación permite motivar y fomentar el interés de los educandos por el conocimiento, desarrollando a la par sus habilidades de síntesis y razonamiento. El diseño de la investigación fue no-experimental, de tipo bibliográfico y de campo; se trabajó con los métodos analítico, sintético, inductivo y deductivo. Para recabar los datos se encuestó a 21 estudiantes con la aplicación de un cuestionario. Al analizar los resultados se pudo evidenciar el gran interés que existe por los educandos hacia el uso de esta herramienta digital para su aprendizaje, por ende se pudo concluir que la plataforma Piktochart facilita el aprendizaje de Biología Vegetal a través del diseño y uso de infografías y posters, ya que se trata de una herramientas que permite organizar la información, brindar mayor facilidad en su comprensión y sirven como un estímulo de creatividad, motivación y expresión.