La Autoestima en los estudiantes de 8vo año paralelos a y b de la Unidad Educativa Carlos Cisneros, periodo noviembre 2019 – febrero 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de autoestima que tienen los estudiantes de la Unidad Educativa “Carlos Cisneros” de los octavos años paralelos “A y B”. En esta investigación se obtuvo de manera clara el nivel de autoestima que presentan estos estudiantes, pues de esta variable dependerá un buen desarrollo social, educacional y emocional de los evaluados, es decir a los estudiantes de la Unidad Educativa a quienes se les aplicó la escala de autoestima. La metodología de este trabajo es no experimental, la muestra es de tipo intencional y no probabilística siendo en su totalidad cincuenta estudiantes, mientras que su tipo de investigación fue descriptiva. Los frutos de esta pesquisa se pueden tomar como muy favorables y positivos ya que podemos mencionar que el nivel de autoestima más frecuente entre los estudiantes de los octavos años de la Unidad Educativa “Carlos Cisneros” es la autoestima por encima de la media. Se pudo observar gracias a los resultados que en el paralelo “A” existen más personas con una buena autoestima que en el paralelo “B”. Por su parte, para recolección de datos, se vio factible utilizar la escala de Autoestima de Rosenberg, y tomando en cuenta que esta investigación solo contó con una variable que es la autoestima, su respectivo análisis, interpretación y tabulación se realizó con el programa informático Excel, con el cual se pudo establecer en proporciones precisas el número de personas que obtuvieron una autoestima alta, media o baja.