Análisis técnico de accesibilidad universal e inclusivos en espacios abiertos: caso de estudio Campus Edison Riera de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

La presente investigación brinda un análisis sobre el rol de accesibilidad en los espacios abiertos dentro del campus Edison Riera de la Universidad Nacional de Chimborazo, tomando en cuenta que Riobamba está catalogada como ciudad universitaria, resulta importante evaluar la accesibilidad universal al campus principal donde asiste el 80% de la comunidad universitaria, desde su construcción el establecimiento ha experimentado varios cambios que han permitido adaptarse a la necesidad de cada uno de los usuarios prestando interés especial en dar soluciones al aspecto inclusivo que permita cumplir con normas vigentes. La investigación busca conocer el nivel de accesibilidad en los espacios abiertos que componen el campus universitario mediante recorridos de uso con gran afluencia de estudiantes, docentes y personal de servicio. La metodología aplicada pretende evidenciar gran parte de la problemática existente en el sitio a la vez que el diagnóstico permita realizar prontas intervenciones en las vías peatonales, y mobiliario las mismas que son utilizadas con gran afluencia en el interior del campus. A través del análisis de investigación, encuestas a usuarios, análisis en sitio, revisión de normativa vigente en nuestro país y comparación de la misma se pudo obtener un diagnóstico preciso referente a la inclusividad del campus y la problemática que presenta en la actualidad a la colectividad universitaria.

This research provides an analysis to learn the role that has the accessibility in the spaces that exist in the Edison Riera campus of the National University of Chimborazo, Riobamba is classified as a university city, by this reason is important to evaluate universal accessibility of the campus where assist around 80% of the university community, this building was built and has been growing over time according to the needs of the users of this establishment, also constantly it has been suffering many interventions to provide solutions in the inclusive aspect that allow compliance with current regulations. The investigation evalue the level of accessibility in the spaces of the university campus through routes with a large influx of students, teachers and service personal, the methodology want to demonstrate a large part of the problems in the site, at the same time that the diagnosis carry out prompt interventions in the pedestrian paths, and furniture themselves are used with great affluence inside the campus. Through the analysis, surveys, analysis in site, review of regulations in force in our country and comparison of this, it was possible to obtain a precise diagnosis regarding how inclusive is the campus and the problems it currently presents for the university community.