Estudio comparativo: comunicación familiar en el contexto educativo fiscal y particular

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo relacionar la calidad de comunicación familiar en la Unidad Educativa Nazareno y en la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado. La comunicación familiar es el proceso a través del cual los miembros de una familia comparten sus sentimientos, emociones, opiniones, ideas y distintos tipos de información por medio de la escritura u otro tipo de señales. Metodológicamente presentó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental; el nivel fue descriptivo y correlacional, por sus objetivos es básica; por el lugar es de campo. La población con la que se trabajó fueron los estudiantes de las Unidades Educativas, con un muestreo no probabilístico intencional de 150 estudiantes de cada Institución. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue el test psicométrico Escala de Comunicación Padres – Adolescentes (Bernes) con su respetiva interpretación. Se evidenció que en las dos Unidades Educativas existe un nivel medio de apertura a la comunicación familiar; es decir, que el contexto educativo no siempre influye de manera significativa en la relación padres e hijos.