EL SOFTWARE MICROSOFT MATHEMATICS EN EL APRENDIZAJE DE GEOMETRÍA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODÍN

Abstract

El bloque de geometría y medida es una unidad bastante extensa y al mismo tiempo un poco complicada de entenderla, por la dificultad que implica aprender un sin número de fórmulas que nos llevarán al conocimiento de toda la temática en si, por esta razón la presente investigación permite aplicar el software Microsoft Mathematics en el aprendizaje del bloque de geometría y medida de los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa “Isabel de Godín”, es un diseño de investigación pre – experimental, su nivel fue descriptivo y correlacional. La metodología utilizada fue un pre test y pos test para la variable dependiente y una encuesta para la variable independiente, aplicadas a través de Formularios Google. En una población representada por los estudiantes de Educación Básica Superior, siendo la muestra 56 estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica. Para el proceso estadístico se empleó la prueba estadística de Wilcoxon, con el objetivo de verificar si al utilizar la herramienta informática Microsoft Mathematics incide significativamente en el rendimiento académico del bloque curricular de geometría y medida. De los resultados obtenidos se concluyó que efectivamente existió mejores calificaciones al utilizar el software educativo.