PROPUESTA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO DE LOS TESOROS NATURALES Y CIENTÍFICOS DEL YASUNÍ, PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES.

Abstract

RESUMEN: La propuesta Metodológica de Aprendizaje y Transferencia de Conocimiento de los Tesoros Naturales y Científicos del Yasuní, para los Estudiantes de la carrera de Ciencias Sociales, es una investigación de actualidad en el contexto nacional e internacional por los beneficios que ofrece este sector del país. El problema de la investigación fue el débil conocimiento de los Tesoros Naturales y Científicos del Yasuní, por tal razón la investigación tiene como objetivo la difusión de la propuesta metodológica de aprendizaje y transferencia de conocimientos, la misma que a través de la guía metodológica “Sistema de Información Geográfica” (SIG) servirán de partida para los estudiantes. Las teorías del aprendizaje que sustentan a la investigación son: el constructivismo social, fundamentado en el aprendizaje Socio Histórico Cultural de Vygotsky y el significativo de Ausubel, asimismo, la metodología es cuanti-cualitativa con un diseño de investigación no experimental; mediante una encuesta que se aplicó a los estudiantes de cuarto y quinto semestre previo a la investigación a realizarse se obtuvo los siguientes resultados 47,7% y 48,8% Así al aplicar la propuesta “SIG”, se pudo identificar un nivel de conocimiento obteniendo un 73,3% y 68% con respecto a la sociabilización de los Tesoros Naturales y Científicos. Esta apreciación nos permite concluir que la propuesta relacionada con los Tesoros Naturales y Científicos del Yasuní contribuyó con el conocimiento y fortalecimiento del aprendizaje. Sin embargo, se recomienda la utilización de las TICS con aplicaciones como el “SIG, los mismos que son estrategias pedagógicas para la localización y análisis.