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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6999Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Urquizo Alcívar, Angélica María | - |
| dc.contributor.author | Rivera Hernández, Magali Elizabeth | - |
| dc.date.accessioned | 2020-09-15T14:06:15Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-15T14:06:15Z | - |
| dc.date.issued | 2020-09-15 | - |
| dc.identifier.issn | UNACH-FCEHT-C.EXAC | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6999 | - |
| dc.description | Mathematics is a very important science in the humanity scientific education, since it has allowed the development of science and technology. In their learning process, it is relevant to consider the teacher`s performance, in this regard, the methodology used plays a very important role. For this reason, the general objective of this work was to identify the different methodologies used by teachers in the area of Mathematics in the Millennium Educational Unit "Penipe", to establish the prevailing trend in that institution. The type of research was descriptive and field, with an exploratory research level, the research design was non-experimental because no variable was manipulated, the population considered were the 15 teachers of the area in question, the technique used, was the survey and the instrument applied was the questionnaire. According to the survey results, it was determined that a large number of teachers use the discovery methodology, followed by the traditional methodology and the cooperative methodology, based on the results it was recommended to use the teacher's pedagogical methodology in a flexible way. | es_ES |
| dc.description.abstract | La matemática es una ciencia muy importante en la educación científica de la humanidad, puesto que ha permitido el desarrollo de la ciencia, y la tecnología. En su proceso de aprendizaje es relevante considerar la labor que desempeñan los docentes, y en este sentido, la metodología empleada juega un papel muy importante. Por tal motivo el objetivo general de este trabajo fue identificarlas diferentes metodologías que utilizan los docentes del área de Matemática en la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”, para establecer la tendencia que predomina en dicha institución. El tipo de investigación fue descriptiva y de campo, con un nivel de investigación exploratoria, el diseño de investigación fue no experimental porque no se manipuló ninguna variable, la población considera fueron los 15 docentes del área en mención, la técnica que se utilizó, es la encuesta y el instrumento aplicado es el cuestionario. De acuerdo con el resultado de la encuesta se determina que un gran número de docentes utilizan la metodología por descubrimiento, seguido de la metodología tradicional y la metodología cooperativa, en base a los resultados se recomendó utilizar de forma flexible la metodología pedagógica del docente. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, sede Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 58 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Análisis | es_ES |
| dc.subject | Metodología | es_ES |
| dc.subject | Matemáticas | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza | es_ES |
| dc.title | METODOLOGÍA UTILIZADA POR LOS DOCENTES DE MATEMÁTICAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO PENIPE PERIODO 2019 – 2020 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Ciencias Exactas | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCEHT-TG-C.EXAC-2020-000020.pdf | 1,51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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