Guía de metodologías activas mentes creativas con enfoque intercultural, que favorezca el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de octavo año, de la Unidad Educativa Mariscal Sucre. Achupallas

Abstract

La investigación titulada Guía de metodologías activas mentes creativas con enfoque intercultural, que favorezca el aprendizaje de las Ciencias Naturales en estudiantes de octavo año, de la unidad educativa Mariscal Sucre. Achupallas, abordó como problema el uso de metodologías activas de aprendizaje por parte de los docentes y como incide en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Considerando que este proceso conlleva la interacción entre educandos, educadores y contexto educativo, y priorizando el enfoque pedagógico didáctico, el objetivo de la investigación fue determinar las metodologías activas, afines al proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales, con un enfoque intercultural. Al adentrarnos en la institución, se evidenciaron debilidades como: perfil docente no afín al área, debilidades en la formación del profesorado dado que no todos poseen títulos en educación o pedagogía, sino que vienen de otras áreas, debilidades cognitivas en torno al uso de métodos activos de aprendizaje, entre otros. La investigación es de cohorte cuantitativo, de tipología descriptiva y el nivel propositivo. Se consideró una muestra estratificada intencional que integran 23 docentes y 98 estudiantes, de octavo y noveno año. Como resultado se presenta la propuesta de guía dirigida a los docentes, motivando al uso de los métodos: Aprendizaje por Descubrimiento, Aprendizaje Orientado a Proyectos y Aprendizaje Basado de Problemas, dentro de los cuales se establecen técnicas, instrumentos y actividades, que pueden ser aplicados en distintos contextos, incidiendo así en la mejora del rendimiento académico de los educandos. Se recomienda utilizar la propuesta dentro de procesos de capacitación para fortalecer las competencias docentes en la institución estudiada.