Implementación de un aula virtual para el aprendizaje de matemática en contextos educativos rurales. caso de estudio: unidad educativa “Manuel Álvarez Méndez”. Bayushig–Penipe

Abstract

El objetivo del presente trabajo es diseñar un aula virtual para el aprendizaje de la Matemática de sexto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Manuel Álvarez Méndez” de la parroquia rural Bayushig, perteneciente al cantón Penipe de la provincia Chimborazo. El estudio se enmarca dentro de la investigación mixta optando por el uso de las técnicas cualitativas y cuantitativas. El diseño de investigación es de estudio no experimental, de tipo propositivo y básica considerada bibliográfica y de campo, debido al tiempo se constituyó como transversal. Los métodos inductivo y PACIE fueron utilizados para el desarrollo del aula virtual determinando las herramientas más adecuadas para presentar esta propuesta que permita la innovación del proceso de enseñanza aprendizaje. La población considerada para esta investigación fueron los estudiantes de sexto año de Educación General Básica y los docentes de la Unidad Educativa “Manuel Álvarez Méndez”, debido al reducido número de la población se aplicó un muestreo no probabilístico intencional. Después de haber validado el aula virtual por tres docentes experto de la materia concluimos que la implantación de la misma es apta para el aprendizaje de Matemática de sexto año de Educación General Básica, por lo cual se recomienda diseñar e implementar este tipo de estrategias en los diferentes subniveles de básica elemental y media de Unidad Educativa Rural “Manuel Álvarez Méndez”, que integren recursos tecnológicos de la web 2.0, los mismos que dinamicen los procesos educativos para lograr aprendizajes significativos y funcionales en los estudiantes de la institución educativa.