“ROL DE PADRES DE FAMILIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL LEÓN PONTÓN. PERÍODO ABRIL-AGOSTO 2019.”

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar el rol que desempeñan los padres de familia en el comportamiento de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica, paralelo “A” y “E” de la U.E. “Miguel Ángel León Pontón”, tema de gran importancia, pues el rol de padres de familia es un factor indispensable en el desarrollo integral de sus hijos, quienes son los educadores primarios de quienes aprenden, imitan y obtienen conductas, normas, valores, hábitos y formas de comportarse en la sociedad reproduciéndolos dentro y fuera de la institución, si las normas de comportamiento adquiridas en el holón familiar no son adecuadas, es ahí donde empiezan las dificultades a nivel emocional, social, académica y conductual. Metodológicamente se trabajó con el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, el tipo de investigación fue básica, de campo. Por el nivel o alcance correlacional. La muestra fue de tipo no probabilística e intencional estableciéndose en 70 estudiantes y 70 padres de familia, los instrumentos de recolección de datos para la variable independiente fue una encuesta y para la variable dependiente el test Bas-c 3, además de otros recursos como el programa estadístico SPSS donde se pudo comprobar que existe correlación entre rol de padres de familia y comportamiento de estudiantes, es decir cuando el dicente carece de hábitos de estudio, normas de comportamiento, inestabilidad emocional o dificultades familiares no permite al educando desenvolverse con un accionar asertivo en su entorno socio-educativo.