“ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL APRENDIZAJE DE PRODUCTOS NOTABLES EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODIN” EN LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMO AÑO EN EL PERÍODO SEPTIEMBRE 2019- FEBRERO 2020”

Abstract

El objetivo de la presente investigación es determinar la relación que pudiere existir entre la utilización de los organizadores gráficos como estrategia didáctica. Para ello se ha planteado una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, correlacional y con un nivel pre experimental. La población en la cual se realizó la investigación fue los estudiantes de décimo año, de Educación General Básica de la Unidad Educativa Isabel de Godin, en el período septiembre 2019- febrero 2020. La muestra seleccionada fue los estudiantes del décimo A, es decir, se utilizó una técnica de muestreo no probabilística de tipo intencional. La hipótesis planteada fue la media del post-test es mayor a la media del pre-test, la misma que se comprobó mediante la utilización del estadístico t-student, y se concluye que se determinó que, la aplicación de los organizadores gráficos influye en el aprendizaje de los productos notables, lo que se pudo demostrar, mediante la comparación de medias, en los estudiantes del décimo año paralelo “A”, y por lo tanto en esta investigación se recomienda su utilización dentro del contexto educativo como una estrategia didáctica para desarrollar aprendizajes significativos