“La actividad física en el desarrollo de la inteligencia emocional de la Unidad Educativa Nicanor Larrea”

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo, determinar la relación de la actividad física en el desarrollo de la inteligencia emocional, en los estudiantes de décimo. de la unidad educativa Nicanor Larrea, conociendo que la actividad física es un concepto que abarca todo tipo de movimiento corporal que es ejecutado por los músculos esqueléticos que al llegar origina el gasto de la energía, mientras que, la inteligencia emocional, contiene la destreza para percibir con precisión, valorar y expresar emoción, la habilidad de acceder y/o generar sentimientos cuando facilitan pensamientos; la habilidad de comprender la emoción y el conocimiento emocional, metodológicamente se utilizó una investigación diagnóstica, no experimental, por el tipo fue descriptiva puesto que permitió determinar los datos y características de las variables, por el corte y el carácter transversal y cualitativo, la población fueron los estudiantes de la Unidad Educativa “Nicanor Larrea”, la muestra fue no probabilística e intencional, la cual se conformó por 38 estudiantes de décimo año, las técnicas fueron la prueba psicométrica y la encuesta los instrumentos para la variable independiente fue una adaptación del cuestionario PACE, mediante el cual se pudo evidenciar que el 50% de los estudiantes realizan actividad física, para la variable dependiente se utilizó el cuestionario TMMS-24 donde se evidenció que el 50% poseen atención, así se puedo evidenciar que existe un correlación entre las dos variables de estudio puesto las actividades física fortalecen el desarrollo de la inteligencia emocional, aquellos estudiantes que poseen una vida sedentario poseen dificultades al controlar su emociones y las demás a comparación de aquellos que si realizan ejercicio o deportes.