"STRESS INFANTIL Y CONDUCTA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA LICEO POLICIAL DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PERÍODO OCTUBRE 2018 – MARZO 2019”.

Abstract

La realización de la presente investigación tuvo como objetivo determinar stress infantil y conducta en los estudiantes de la Unidad Educativa Liceo Policial de la Ciudad de Riobamba, período octubre 2018 – marzo 2019., conociendo que el estrés es un proceso natural del cuerpo humano, que genera una respuesta automática ante condiciones externas que resultan amenazadoras o desafiantes, el cual llega afectar la conducta de los estudiantes, la metodología que se utilizó tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental ya que no se manipularon las variables de estudio el tipo de investigación, por los objetivos fue básica y por lugar fue de campo, por el nivel descriptiva y correlacional, la población fue la Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo, la muestra fue no probabilística e intencionada al trabajar con 60 estudiantes de cuarto año de Educación General Básica paralelos “A y B”, las técnicas fueron las pruebas psicométricas, y los instrumentos cuestionario CAS y el cuestionario BASC S3, los mismos que dieron lugar a la recolección y análisis de los datos donde el 55% de los estudiantes tienen un nivel alto con respecto al estrés y 45% posee un nivel medio con relación a la conducta, así se pudo llegar a la conclusión que existe una relación entre las variables de estudio ya que el nivel de estrés que poseen los estudiantes si afecta a la conducta de los mismos, debido a que presentan dificultades más en el desarrollo integral, afectando su autonomía, autoestima y las relaciones sociales, al poseer una conducta agresiva para resolver las dificultades dentro del aula de clase.