VIDEO JUEGOS Y EL COMPORTAMIENTO EN LA UNIDAD EDUCATIVA NICANOR LARREA PERÍODO ABRIL-AGOSTO 2019

Abstract

En el proyecto investigativo se determinó la relación de los video juegos y el comportamiento de los estudiantes de Quinto Año de Educación General Básica, paralelos A, B, C, D de la Unidad Educativa Nicanor Larrea; donde las variables de estudio, los video juegos son instrumentos de entretenimiento con infinidad de diseños, que se han convertido en una tendencia en la actualidad, mientras que el comportamiento es un fenómeno social que interviene en la interacción de las personas. La metodología utilizada tiene un enfoque cualitativo, diseño no experimental, tipo de investigación por el nivel y alcance: descriptiva y correlacional, por el objetivo básico, por el lugar de campo y el tipo de estudio es transversal. La muestra de estudio se centra en 140 estudiantes, 79 varones que representan el 56,42% y 61 mujeres que equivalen al 43,57%. Las técnicas utilizadas para la variable video juegos fue una encuesta Ahdoc, con su instrumento un cuestionario de preguntas estructuradas; y para la variable de comportamiento se empleó la técnica de pruebas psicométricas con el instrumento del cuestionario ESPERI que consta de 47 ítems y mide cuatro factores de primer orden: Inatención, Disocial, Predisocial, Oposicionismo, dando como resultado al final del trabajo un nivel leve de comportamiento inadecuado donde se desarrolla una inoportuna y negativa convivencia la cual perjudica sus actividades diarias.