“LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE DE BIOLOGÍA VEGETAL CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA PERÍODO ABRIL – AGOSTO 2019.”

Abstract

La presente investigación se sustenta en la deficiente incorporación de las TIC, su dificultad se encuentra en la mínima aplicación de recursos digitales por parte de los docentes. El objetivo de esta investigación fue determinar la importancia de los recursos digitales para el aprendizaje de Biología Vegetal, con los estudiantes de tercer semestre de la carrera de pedagogía de Química Y Biología, se empleó el método Inductivo – Deductivo debido a que se inició observando directamente con los estudiantes los fenómenos particulares existentes en la materia, su diseño es no experimental, porque no se manipuló variables en la investigación y no se elaboró un instrumento que se ponga en consideración de los mismos, el tipo de investigación aplicado fue de campo y bibliográfico para recolectar información, su nivel en la investigación es diagnóstica descriptiva la cual dio la pertinencia del caso, la población con que se trabajó corresponde a los 14 estudiantes de Tercer Semestre de la carrera de Pedagogía de la Química y Biología, para recolectar la información se usó la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario que consta de 10 preguntas de opción múltiple, analizando los resultados se obtuvo que el 93% de estudiantes indica que los recursos digitales le ayudaría a mejorar su conocimiento en la asignatura. Y se concluye que la investigación tiene relevancia dentro de la formación académica siendo primordial la importancia el uso de los recursos digitales para el aprendizaje de Biología Vegetal.