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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6328| Título : | DISPRAXIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA CAP. GEOVANNI CALLES LASCANO COMUNIDAD JATARI CAMPESINO, PARROQUIA CALPI, CANTÓN RIOBAMBA, PERÍODO ABRIL –JULIO 2019 |
| Autor : | Moreno Arrieta, Luz Elisa Ashqui Morocho, Gino Ruben Puma Pilataxi, Luis Gualberto |
| Palabras clave : | Dispraxia coordinación locomoción |
| Fecha de publicación : | 13-ene-2020 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El presente trabajo investigativo propuso determinar los niveles de dispraxia con respecto al desarrollo de la coordinación motora y la locomoción de los estudiantes de la Unidad Educativa “Cap. Geovanni Calles Lascano”, Parroquia Calpi, Riobamba, período académico Abril - Julio 2019, se utilizó una metodología con un tipo no experimental, por el tipo fue descriptiva, trasversal, básica y de campo, la población de estudio fueron los niños y niñas de la Unidad Educativa “Cap. Geovanni Calles Lascano”, cuya muestra fue no probabilística e intencional al trabajar con 50 estudiantes del inicial I y II, entre ellos 24 niños y 26 niñas; la técnica aplicada prueba psicométrica, el instrumento Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en preescolar, los mismos que facilitaron el análisis e interpretación de los resultados, llegando a la conclusión que se ha podido establecer que el nivel de dispraxia con respecto a la coordinación motora de los estudiantes se encuentra en un nivel medio, con respecto a la locomoción, predomina es el nivel medio debido a que los infantes poseen dificultades al caminar en línea recta, sin embargo, en relación a la comparaciones entre niños y niñas se evidencio que los niños poseen un mejor manejo con respecto del desarrollo de la coordinación. |
| Descripción : | This research work proposed to determine the levels of dyspraxia with respect to the development of motor coordination and locomotion of the students of the Educational Unit “Cap. Geovanni Calles Lascano ”, Parroquia Calpi, Riobamba, academic period April - July 2019, a methodology with a non-experimental type was used, for the type was descriptive, transversal, basic and field, the study population was the children of the Educational Unit “Cap. Geovanni Calles Lascano ”, whose sample was not probabilistic and intentional when working with 50 students from initial I and II, including 24 boys and 26 girls; The psychometric test applied technique, the Psychomotor Assessment Scale instrument in preschool, which facilitated the analysis and interpretation of the results, concluding that it has been established that the level of dyspraxia with respect to motor coordination of the students are at a medium level, with respect to locomotion, the middle level predominates because the infants have difficulties walking in a straight line, however, in relation to the comparisons between boys and girls it was evident that the children they have a better management with respect to the development of coordination. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6328 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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| UNACH-EC-FCEHT-TG-P.EDUC-2020-000003.pdf | 3,76 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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