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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6324| Título : | BIENESTAR EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ADAPTABILIDAD EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PERIODO. ABRIL – AGOSTO 2019 |
| Autor : | Moreno Arrieta, Luz Elisa Lema Melendres, Diego Andres Marca Quito, Rómulo Ricardo |
| Palabras clave : | bienestar emocional adaptación estudiantes |
| Fecha de publicación : | 10-ene-2020 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación abordo el tema Bienestar Emocional en el Proceso de Adaptabilidad en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo la cual tuvo como objetivo determinar el nivel de bienestar emocional y establecer los niveles de adaptabilidad. El bienestar emocional en los estudiantes que recién ingresan a la universidad es muy indispensable para que tengan un buen desarrollo social y académico, por lo tanto esta investigación estableciéndose en 127estudiantes de primer semestre de las cuatro carreras de Psicopedagogía, Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, Educación Básica, Educación Inicial. El tipo de investigación fue de campo, bibliográfica, transversal por el nivel de investigación fue descriptivo y correlacional, la muestra fue no probabilística intencional. Los instrumentos para la recolección de datos fueron una prueba psicométrica test de bienestar emocional de Carol Ryff para la variable independiente y para la variable dependiente una encuesta ad hoc. Conjuntamente con otros recursos como el programa IBM SPSS statistics 23 para el análisis de datos, donde se pudo comprobar que existe una correlación significativa de -,053 entre las variables bienestar emocional y adaptabilidad. En la investigación realizada se determinó que cuando el estudiante no presenta un buen B.E, quiere decir que no se siente a gusto en el medio es decir que no está adaptado a su nuevo ambiente escolar. |
| Descripción : | This research addressed the topic of Emotional Wellbeing in the Adaptability Process in the Faculty Of Education, Human Sciences and Technologies of National University of Chimborazo which aimed to determine the level of emotional well-being and establish levels of adaptability. Emotional well-being in students who have just entered the university is very essential for them to have good social and academic development, therefore this research is established in 127 first-semester students of the dour careers of Psychopedagogy, Pedagogy of History and Science Social, Basic Education, Initial Education. The type of research corresponds to a field, Bibliographic, Cross-sectional process, by the level of research was descriptive and correlational, the simple was not intentional probabilistic. The instruments applied for data collection were a psychometric test of Carol Ryffs emotional well-beings test for the independent variable and the dependent variable an ad hoc survey. Together with other resources such as the IBM SPSS statistics 23 programs for data analysis, where it was found that there is a significant correlation of -,053 between the variables emotional well-being and adaptability In the research carried out, it was determined that when the student does not present a good B.E, it means that he does not feel comfortable in the environment, that is , he is not adapted to new school environment. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6324 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-EC-FCEHT-TG-P.EDUC-2020-000002.pdf | 2,17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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