ANALYSIS OF THE WRITING STRATEGIES USED FOR TEACHING WRITING SKILLS IN CAMILO GALLEGOS TOLEDO SCHOOL, SEVENTH GRADE OF E.G.B PARALLEL “A” IN THE CITY OF RIOBAMBA, CHIMBORAZO PROVINCE IN THE ACADEMIC YEAR 2017-2018.

Abstract

A través de un análisis previo, es posible demostrar que los estudiantes de 7º grado de Educación General Básica "A" en la Unidad Educativa "Camilo Gallegos Toledo", no pudieron expresar sus propias ideas cuando desarrollaron actividades relacionadas con la escritura. Debido a la falta de aplicación de las estrategias de escritura, este estudio analizó las estrategias de escritura que ayudan a mejorar las habilidades de escritura en los estudiantes. El propósito de este trabajo fue observar el proceso de escritura que se usó para adquirir las estrategias de escritura de los estudiantes, para proporcionar ideas y conocimientos adicionales a los maestros de inglés que trabajan con niños. Es necesario alentar el proceso de escritura. Es importante corregir los errores gramaticales. Se utilizó una técnica de observación no participativa ya que el investigador desempeñó un papel pasivo; El instrumento de recolección de datos fue una guía de observación. Se determinó que, los profesores deberían analizar otras estrategias que tengan un mayor impacto en sus alumnos para que tengan un mejor desarrollo y rendimiento durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.