“OBSERVACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELO B EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTA MARIANA DE JESUS, EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO DURANTE EL PERIODO ACADEMICO 2017-2018”.

Abstract

El desarrollo de la habilidad del pensamiento crítico a través de la aplicación de actividades del aprendizaje en los estudiantes es fundamental en el proceso de aprendizaje del Idioma inglés. Permite a los estudiantes interiorizar su propio conocimiento y compartir sus ideas. Mejora su producción del inglés, en lugar de una simple y mecánica repetición. Las actividades del aprendizaje como: discusión, preguntas abiertas, reconocimiento de imágenes en contexto, postura ante una imagen, lectura entre líneas y escucha crítica correctamente aplicadas, estimulan el desarrollo de este grupo de capacidades mentales. Este estudio fue realizado en la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús” en el Primero de bachillerato paralelo “B” con 45 estudiantes y una profesora, para recolectar la información necesaria, fue aplicada una hoja de observación enfocada en los objetivos y el marco teórico de esta investigación. La observación fue realizada durante 12 horas de clase con 45 minutos cada una, desde el 24 de octubre hasta el 28 de noviembre. El objetivo de esta investigación fue determinar como la aplicación de las actividades del aprendizaje ayuda a desarrollar la habilidad del pensamiento crítico. La información fue obtenida, analizada y contrastada con la teoría. Los resultados revelaron que existió una dificultad para producir y dar criterios significativos. Las actividades del aprendizaje fueron desarrolladas mecánicamente sin el análisis y discernimiento de los estudiantes para dar su propio criterio basado en sus conocimientos como evidencia y soporte del mismo.