“EL DESIGN THINKING EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BÁSICA C DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FELIPE NERI DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO, CANTÓN RIOBAMBA, PARROQUIA MALDONADO BARRIO SAN FRANCISCO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2018 – 2019”.

Abstract

La presente investigación cuyo título es “EL DESIGN THINKING EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BÁSICA C DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FELIPE NERI DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO, CANTÓN RIOBAMBA, PARROQUIA MALDONADO BARRIO SAN FRANCISCO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2018 – 2019”. Tiene por objetivo aplicar la metodología Design Thinking para la concientización sobre el cuidado y la conservación ambiental por parte de los estudiantes. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo porque su propósito fue percibir las consecuencias y experiencias de los estudiantes. Es de campo ya que se mantuvo contacto directo con los participantes y se recolectaron datos necesarios, descriptiva porque se describió el desenvolvimiento y las habilidades predominantes, explicativa porque determinó las consecuencias, y de investigación – acción porque se buscó eficacia en la práctica educativa y desarrollo profesional. La investigación se realizó con una población de treinta y cuatro estudiantes, aplicando algunas técnicas, entre las más relevantes la técnica de observación y documentación cada una con su instrumento, la ficha de observación y el portafolio. Para el análisis de los resultados se tomó en cuenta las respectivas unidades de medición y métodos de procedimientos, estableciendo la cadena lógica de evidencias y factores, a través de la interpretación de datos mediante un análisis narrativo de discurso y cuadro estadístico de la evaluación, con estos resultados se finaliza el proceso de investigación y se concluye que la metodología Design Thinking puede ser adaptada a cualquier tema educativo porque facilita el desenvolvimiento de los estudiantes desarrollando habilidades cognitivas y sociales.