LA GAMIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DEL BLOQUE 2: LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO DE LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES DE OCTAVO AÑO DE EGB.

Abstract

La presente investigación se ha desarrollado con el objetivo de proponer la gamificación como método para el aprendizaje del bloque 2 los seres humanos en el espacio de la asignatura de estudios sociales del octavo año del EGB de la Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón de la ciudad de Riobamba, en donde se evidencio que el docente utiliza herramientas tradicionales como el libro y la pizarra con técnicas repetitivas, el dictado y el subrayado, lo que conlleva a la poca atención, participación, distracción , factores para el bajo rendimiento. Es por ello exteriorizar 2 juegos didácticos artesanales el reloj y el gusano relacionados a los contenidos de los continentes: África, Asia, Oceanía, América, para facilitar su aprendizaje, la gamificación es una alternativa propuesta por Cerda Gina quien considera que se debe incorporar estrategias de juego que conlleven al educando a despertar su interés por educarse, siendo un reto del educador. La metodología de trabajo según el diseño no experimental, de tipo: campo, bibliográfica, transversal; sustentados en el método inductivo – deductivo. Para la recolección de la información se utilizó como técnica la observación con su instrumento la ficha de observación aplicada a 42 estudiantes; concluyendo que la utilización de los juegos mencionados llevaron al “saber” “hacer” y “ser” conocimientos básicos para la vida.